domingo, 6 de noviembre de 2016

¿QUE ES UNA PLATAFORMA VIRTUAL?






Una plataforma virtual es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo síncronas o asíncronas que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de recursos a través de internet. Es un sistema diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. Ha sido implementado especialmente para el desarrollo de cursos a distancia, sirviendo también como suplementos para cursos presenciales.

Es un entorno virtual en el cual se encuentran herramientas agrupadas y optimizadas para fines educativos, en función a las necesidades de la formación, para establecer un intercambio de información y opinión; sin que sean necesario conocimientos profundos de programación.

Existen muchos tipos de plataformas educativas, lo ideal es seleccionar la plataforma en función de la necesidad, teniendo en cuenta que estás deben tener un mínimo de aplicaciones, por ejemplo:


·         Herramientas de gestión de contenidos.
·         Herramientas de comunicación y colaboración.
·         Herramientas de seguimiento y evaluación.
·         Herramientas de administración y asignación de permisos
·         Herramientas complementarias, como portafolio, bloc de notas, sistemas de búsquedas de contenidos del curso, foros.
·         Debe ser compatible tecnológicamente y tener posibilidades de integración.
·         Debe ser rápida en el proceso de implantación.
·         Debe ser compatible con los estándares internacionales.


Ventajas de la Plataforma Educativa:

La distancia no es preocupación: A través de la variedad de los protocolos de comunicación establecidos por nuestra Plataforma Educativa, se acorta definitivamente la distancia física entre el alumno y el profesor y entre el alumno con los otros alumnos, en síntesis, entre todos los usuarios participantes.
Entornos de enseñanza virtuales: Los entornos virtuales de aprendizaje y la posibilidad de que los alumnos trabajen ante un computador con materiales interactivos y se puedan comunicar con profesores y compañeros de todo el mundo, proporciona una gran flexibilidad en los horarios de estudio y una descentralización geográfica de la formación. Los estudiantes tienen más autonomía y la educación se extiende a colectivos que no pueden acceder  las aulas convencionales.
Menor tiempo para aprender: Está demostrado que lo que se ve y escucha se fija en menos tiempo y mejor que la manera en que se aprende a través de la educación tradicional. En estos medios la información se presenta a través de imágenes planas o en movimiento, textos, y sonidos. Es obvio que se pueda lograr mayor eficiencia en la enseñanza usando la tecnología.
Aprendizaje Cooperativo: Existe una gran comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporcionan las TIC en general y nuestra Plataforma Educativa en particular, facilitan el contacto entre los participantes. Entonces es más fácil evacuar dudas en el momento que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos, etc. 
Consultas y seguimientos: El aprendizaje virtual no implica el aislamiento del alumno. Al contrario, el campus virtual te permite comunicarte con tus compañeros y el profesor, a través del foro de la Plataforma, el correo, y las videoconferencias. De esta forma el estudiante podrá intercambiar  conocimientos e inquietudes con los demás participantes.
Clave personal: Cada usuario al acceder a la Plataforma a través de su clave personal podrá trabajar a su ritmo adaptando sus necesidades y los tiempos de uso de la misma, accediendo a las ejercitaciones y evaluaciones de modo permanente en los momentos que lo considere conveniente.
Medición de resultados: Nuestra Plataforma educativa de enseñanza permite un mejor seguimiento del aprendizaje y una medición personalizada de sus logros y resultados.
Acceso 24 horas: La persona podrá acceder al curso durante las 24 h. del día y emplear el tiempo que desee para trabajar la materia y realizar todos los ejercicios y las evaluaciones correspondientes.
Optimización del tiempo: El estudiante no tendrá que desplazarse periódicamente para asistir a las clases. Podrá seguir el curso, desde su casa, trabajo, centro educativo ó cualquier lugar donde se encuentre. Por supuesto, generando un significativo ahorro de tiempo y dinero.
Bajos costos: El acceso a estos ambientes virtuales de trabajo conlleva el importante beneficio de los bajos costos de inversión que un estudiante ó institución requiere para su utilización.
Como consecuencia del uso de plataformas virtuales se podrá aumentar la cobertura en la demanda de cupos, garantizando así una mayor inclusión social de los individuos al sistema educativo.
a la docencia exige que el alumno disponga de un acceso permanente a
los medios informáticos. Sin embargo, este aspecto

CONOCE LA PLATAFORMA EDUCATIVA ILIAS





El nombre de ILIAS viene de una abreviación de una definición en alemán denominada ILIAS (Integriertes Lern-,Informations- und Arbeitskooperations-System), por sus siglas en inglés: Integrated Learning, Information and Cooperation System y al español como: Sistema Integrado de Cooperación, Información y Aprendizaje.

La plataforma ILIAS está desarrollada en la Universidad de Colonia, Alemania. Es un proyecto que empezó en 1999 y que tuvo su primera versión disponible en la red como software de libre distribución hacia septiembre de 2000.

Los elementos principales de que consta la plataforma son:
  • Escritorio personal para cada usuario con información sobre los últimos cursos visitados, los nuevos mensajes de correo o los nuevos mensajes en el foro.
  • Entorno de aprendizaje con anotaciones personales, test, glosario, funcionalidad para la impresión de cursos, búsqueda o descarga de ficheros.
  • Sistema de gestión de cursos.
  • Elementos de comunicación como sistema de correo electrónico interno, foros de discusión o chat.
  • Sistema de gestión de grupos para trabajo colaborativo y organización de usuarios y recursos.
  • Entorno integrado para la creación de cursos sin ningún conocimiento de HTML.
  • Sistema de ayuda sensible al contexto para estudiantes y profesores.
  • Configuración de la interfaz del sistema y de los usuarios.
  • Traducción de la plataforma a diversos lenguajes: inglés, alemán, francés, castellano, noruego, sueco, danés, polaco, italiano, griego, indonesio, ucraniano y chino.
    Facilitan a los alumnos a encontrar información.
  • Ayudan a los profesores a organizar sus páginas.
  • Identifican unidades o elementos de los cursos cuando los documentos han sido puestos en diferentes localizaciones.


Requisitos de la instalación

Primero hay que ver si existe alguna restricción hardware de la máquina donde se instalará el sistema en cuestión. Los parámetros a tener en cuenta serán:

·         Número aproximado de usuarios.
·         Número y tamaño de cursos ofrecidos.
·         Expectativas de utilización del sistema por parte de los usuarios.

El sistema esta instalado en un servidor, el Sun Enterprise 250, con sólo dos procesadores y 2GB de memoria.

La importancia de una capacidad suficiente de memoria no debe ser subestimada especialmente si el sistema es usado como un servidor web. La cantidad de memoria mínima que se recomienda es 512MB. El número de procesadores es algo menos importante pero cuantos más, mejor.

Para una pequeña instalación, con menos usuarios y menor carga del sistema, un servidor Linux con arquitectura Intel (o compatible) sería perfecto. Los requisitos mínimos para este sistema serían un procesador Pentium III a 800MHz (o compatible), 512MB de RAM y un disco duro SCSI/RAID.

Para nuestra experiencia tomaremos un ordenador personal medianamente reciente, que utilizaremos como servidor, y que tiene las siguientes características:
·         Pentium IV 2,4 GHz
·         512 Mb RAM
·         80 Gb de disco duro.

Seguidamente habrá que saber sobré qué sistema operativo se va a instalar la plataforma. ILIAS ha sido probada satisfactoriamente en dos sistemas operativos:

Linux y Sun Solaris. Se opta por la instalación sobre Linux ya que no se dispone de medios para la segunda opción. Sabemos, además, que el sistema operativo Linux es un sistema robusto y fiable y que conforme pasa el tiempo, los desarrolladores van creando un sistema cada vez mejor acabado. Cualquier distribución más o menos reciente del sistema operativo será suficiente. Para nuestra prueba se ha elegido la distribución Suse Linux 8.2.

ILIAS ha sido desarrollado mediante scripts del lenguaje PHP en conexión con la base de datos MySQl y el servidor web Apache. El código fuente de la plataforma se puede descargar desde la página web de Ilias en un fichero comprimido tar.gz de un tamaño de aproximadamente 14 Mb. El sistema requiere, además del código fuente, una serie de paquetes que no están incluidos en el paquete de ILIAS y que también son de libre distribución (GPL):

·         Apache 1.3.28 – servidor web.
·         MySQL 4.0.14 – base de datos.
·         PHP 4.3.2 – preprocesador de hipertexto.
·         Zlib 1.1.4 – librería de compresión.
·         IJG JPEG 6b – librería JPEG para GD e ImageMagick.
·         libpng 1.2.5 - librería PNG para GD e ImageMagick.
·         GD 1.8.4 – librería gráfica para usar con PHP.
·         ImageMagick 4.2.9 – herramienta gráfica.
·         Info-ZIP Zip 2.3 – utilidad de compresión.
·         Info-ZIP Unzip 5.50 – utilidad de descompresión.



En conclusión:



El nivel de seguridad en el sistema es adecuado y además es configurable de diversas formas ya que se puede llevar la autentificación contra bases de datos externas, usando el protocolo LDAP o el sistema de autentificación RADIUS.

La gestión de usuarios y de grupos es satisfactoria y aparte de que permite muchas posibilidades

La creación, edición y gestión de cursos es muy interesante como ha quedado demostrado, con muchos detalles configurables y con la inclusión de elementos que no hacen sino favorecer el proceso de aprendizaje.

Además de las características anteriormente mencionadas hay muchas otras que hacen que destaque entre otras plataformas de libre distribución estudiadas como son la amplia documentación o la posibilidad de chequear el sistema tras su instalación, entre otras.

El hecho de estar diseñada teniendo en cuenta una posible adaptación a estándares elearning hace que la plataforma sea muy confiable.